话题三
对中国大学培养学生的建议
●今天的教育，要着力培养学生的个性和精神。个性和精神会具有更大的影响力
●大学文化是一所学校有别于其他学校之所在
记者:在你们看来，中国大学该怎样培养学生？
赫伯乐：环境对人有很大的影响。今天的中国学生相比过去有了很大变化，他们接受了更多来自外界的信息，参加了更多的社会实践，因此他们的头脑更加开放，乐于探索新的事物。从这一角度看，中国的教育应更加开放，同时鼓励学生个性发展，引导他们做自己喜欢做的事，积极去创新。
戴青：从招聘情况看，来自沿海地区高校的学生，打工经历很多，不但对公司的运作了如指掌，而且注意到在工作中要建立良好的协作关系，于是就努力培养自己这方面的能力。因此，大学应创造条件，鼓励学生参与社会实践。
记者：欧莱雅在这方面，有配合高等学校的打算吗？
戴青：针对高等学校，欧莱雅目前开展两项活动：一是开展校园市场企划大赛，主要邀请名校的大学生参加。参赛选手每四人组成一个小组，用三个月时间，通过市场调研，设计一个产品，并对其进行整体营销策划。我们赞助获得冠军的学生到法国欧莱雅总部参观考察，并展示他们的成果，后来他们中有不少人已经成为欧莱雅的员工。二是在中欧国际工商学院设立奖学金，希望以此帮助商业教育水平的提高。
记者:实际上，大学在信息爆炸的环境中，如何保持自己的办学传统，形成办学特色?
戴青：大学文化是一所学校有别于其他学校之所在，对教师和学生影响力最大。学校、企业和人一样，要有自己的特色和个性，要有自己的主见，不能人云亦云。企业的文化是企业的个性，大学的文化是大学的个性。不同的企业应有不同的战略管理模式，大学在办学过程中，要抓住具有时代潮流的东西，坚持不懈地去做。
记者:能否对你们理解中的大学文化进行进一步阐述？
赫伯乐：大学文化应该是一所学校独特的文化，它是通过一定的体制、机制体现出来的，而在设定、构造这种体制和机制前，我们要思考构建这些文化的驱动力是什么，在这种文化中，谁最重要，最有影响力。拿欧莱雅来说，我们鼓励个性发展，激励创新，因此，我们便努力创造这种环境，建立与之相应的组织结构。组织中的某个人有了新的想法，他可以不依照传统的程序一级级汇报，而可以直接与更上级管理人员展开讨论。这种扁平化的管理，可以让个性得到更大的发挥。
